Minggu, 25 Oktober 2009

fungsi sekolah

fungsi sekolah:
  • teknis/ekonomis : perkaikan ekonomis individu,keluarga dan masyarakat
  • sosial/manusiawi :kontribusi pada tatanan sosial,hubungan antar manusia,berkonstribusi pada peradaban
  • politik :kepentingan negara WN tahu hak dan kewajiban , kepemimpinan ,partisipasi , demokrasi, kewenagan ,dll
  • kultural :menjaga nilai - nilai baik di masyarakat dan membangkan nilai-nilai yang lebih baik untuk membentuk peradaban. peradaban adalah tingkat kemajuan budaya suatu bangsa dalam jangka waktu tertentu .fungsi budaya adalah memeliharab/mempertahankan (statis)dan pengembangan /inovatif (dinamis),budaya lama yang baik dapat menimbulkan efisiensi,yang baik out of date/kurang baik
  • pendidikan :proses ternformasi iptek dan budaya mengembangkan iptek layanan masyarakat
  • spiritual :memahami hakikat kemanuasuaan dan kemampuan sang pencipta.


UU no.20/2003
  • semangat desentralisasi
  • p[endidikan khusus / pendidikan layanan khusus
  • madrasah setara dengan sekolah
  • ketentuan lokasi anggaran pemerintah untuk pendidikan 20%
  • badan hukum pendidikan dan komite sekolah
  • sertifikasi
  • penggunaan bahasa inggris
  • ketentuan pidana



fungsi sekolah

Minggu, 18 Oktober 2009

PARADIGMA BARU MANAJEMEN PENDIDIKAN

dalam paradigma lama,hubungan keluarga,sekolah dan masyarakat dipandang sebagai institusi yang terpisah pisah,pihak keluarga jarang ikut campur tangan sekolah ,sekarang paradikma lama ini dalam batas batas tertentu telah di tinggalkan.keluarga kini memiliki hak untuk tua apa yang di ajarkan oleh guru guru di sekolah,dan kini orang tua siswa punya hak untuk mengetahui metode metode guru yang di ajarkan di sekolah paragima transisional hubungan keluarga dengan sekolah sudah mulaio terjalin tetapi masyarakat belum melakukan kontak dengan sekolah


dalam paradigma baru hubungan keluarga ,sekolah ,masyarakat harus terjalin secara sinergis untuk meningkatkan pelayanan pendidikan ,termasuk untuk meningkatkan mutu hasil belajar siswa di sekolah.sekolah adalah penata sosial yang bersistem yang terdiri komponen komponen yang saling terkait dan pengaruh mempengaruhi komponen utama untuk siswa pendidikan dan tenaga pendidik yang lain kurikulum,serta fasilitas pendidik selain itu [pemangku yang berkepentingan yang terus dapat bekerja sm secara sinergis dengan sekolah

manejemen berbasis sekolah

MBS
manajemen berbasis sekolah

konsep manajemen memposisikan sekolah sebagai unit pengambilan keputusan dalam pelaksanaan kegiatan di tenpat masing-masing.

suatu sekolah dapat baik dan kuat apa bila pemimpin yang baik karena dia memiliki pengaruh bagi orang lain ,serta kemaumpuan yang baik,dan pengolahan yang baik pula.


KEMAMPUAN MANAJERIAL
1.membuat rencana:kapan,siapa,apa,bagaimana,dan siapa yang melakukan
2.pengorganisasian:pembagian kerja,sesuai proporsional,dengan begitu pemimpin harus mengenal kemampuan anggotanya
3.pelaksanaan rencana
4.pengontrolan monitoring
5.tujuan meningkatkan mutu

jenis jenis meningkatkan mutu

1.mutu satu satunya atau sama dengan tiada banding
2.mutu bersifat relatif
3.mutu karena kepuasan pelanggan

pendidikan bermutu
1.account table (dapat dipahami)
2.transparan
3.adanya ukuran atau dalam standar
4.pembanding
5.partisipasi

kesimpulan
mbs adalah:suatu otoritas untuk memberikan yang terbaik bagi murid,sesuai dengan tujuan untuk mencapai acuan standar tertentu

manajemen berbasis sekolah